1. Yazılım Sistemlerinin Geliştirilmesi ve Sürdürülmesi Müdürlüğü
  2. Çerçeve Yönetim Sistemi

Öğrenme kazanımları veya öğrenme çıktıları ulusal yeterlilik çerçeveleri ve eğitim-öğretim süreçlerinin temelini oluşturmaktadır. Öğrenme kazanımları İngiltere ve Finlandiya’da 1980 li yıllarda yapılan çalışmalara kadar dayanmaktadır. Öğrenme Kazanımları Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi’nde (AYÇ), bir öğrenme süreci tamamlandığında, öğrenen bireyin neyi bildiğini, anladığını ve yapabildiğini bilgi, beceri ve yetkinlikler olarak tanımlayan ifadelerdir. Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi’nin (TYÇ) Uygulanmasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğe göre de öğrenme kazanımları “herhangi bir öğrenme sürecinin tamamlanmasından sonra bireyin sahip olduğu bilgi, beceri ve yetkinlikleri” ifade etmektedir. Şekil 14’de öğrenme kazanımlarının ilişkin olduğu boyutlar gösterilmektedir. Görüldüğü gibi öğrenme kazanımları hazırlanırken öğretim programı, öğrenme ortamı, yeterlilikler, mezun nitelikleri, iş olanakları, programdaki öğrenci hareketliliği ve programın tanınması gibi birçok etken göz önünde bulundurulmalıdır.

Şekil 14. Öğrenme Kazanımlarının İlişkili Olduğu Boyutlar

Örneğin, 4. Seviye de Ortaöğretim de verilen Kaynak Operatörü adlı bir kurs için öğrenme çıktıları “Kaynak işlemini gerçekleştirir.” ve “İSG, çevre ve kalite gerekliliklerine uyar.” Olabilir. Dersler için hazırlanmış olan öğrenme çıktılarının Akreditasyon Kuruluşları tarafından belirlenen program çıktılarını ölçmesi gerektiği de unutulmamalıdır. ÇYS’de bir derse ait bir veya daha fazla öğrenim çıktısı eklemek için ilgili ders seçildikten sonra İşlemler menüsü altında yer alan Öğrenme çıktıları seçilmelidir. Öğrenim Çıktısı seçeneğine tıklanıldığında Şekil 15’de gösterildiği gibi Öğrenim Çıktısı İşlemleri penceresi açılacaktır. Şekil 15’de gösterildiği gibi derse ait öğrenme çıktılarını eklemek için öncelikle “Toplam Öğrenim Çıktısı Sayısı” girilmeli ve öğrenme çıktıları tek tek eklenilmelidir. Öğrenme kazanımları tanımlanırken ve yazılırken dikkat edilmesi gereken kurallar vardır. Öğrenme kazanımı ifadelerinin genel yapısı; • Öğrenene hitap etmelidir. • Beklenen öğrenmenin amaç ve kapsamını içermelidir. • Yeterliliğin ilgili olduğu mesleki ve/veya sosyal bağlamı netleştirmelidir. • Hedeflenen öğrenmenin seviyesini göstermek için eylem fiili kullanmalıdır. Örnek olarak, “Soğutma sistemlerinde kullanılan soğutma gazlarının çevresel etkileri arasında ayrım yapması beklenmektedir.” İfade bir öğrenim çıktısı olarak örnek verilebilir. Öğrenme çıktılarının hazırlanması için ayrıntılı bilgiye “Mesleki Yeterlilik Kurumu” tarafından hazırlanmış olan “Öğrenme Kazanımları Rehberi” incelenmelidir.

Şekil 15. Öğrenim Çıktısı İşlemleri