1. İktisat
  2. Akademik ve Öğretim Etkinlikleri

 

HARRAN ÜNİVERSİTESİ

İİBF

İKTİSAT BÖLÜMÜ

 

“GELECEĞİM: ÖĞRENCİ-MEZUN BULUŞMASI”

ETKİNLİK DEĞERLENDİRME RAPORU

 

06.05.2026

RAPOR KABUL: Bu rapor 07.05.2026 tarihli Bölüm Toplantısı sonrasında 2026/14 sayılı bölüm Akademik Kurul Kararı ile kabul edilerek yayınlanmıştır.

Bu rapor, İktisat Bölümü tarafından düzenlenen “Geleceğim: Öğrenci-Mezun Buluşması” Etkinliğine ilişkin katılımcı geri bildirimlerinin sistematik biçimde analiz edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Çalışma kapsamında elde edilen veriler; etkinliğin akademik katkısı, organizasyonel yeterliliği ve öğrenci memnuniyeti bağlamında değerlendirilmiş, sonuçlar kurumsal iyileştirme perspektifi ile yorumlanmıştır.

Anket sonuçları değerlendirildiğinde, “Geleceğim: Öğrenci-Mezun Buluşması” etkinliğinin öğrenciler üzerinde çok yüksek düzeyde memnuniyet ve olumlu etki oluşturduğu görülmektedir. Özellikle mesleki farkındalık, sektörel bilinç, mezun-öğrenci etkileşimi ve etkinliklerin devamına yönelik öğrenci talepleri dikkat çekmektedir.

Yöntem ve Veri Seti

Araştırma kapsamında kullanılan veri seti, etkinliğe katılım sağlayan öğrencilerden elde edilen anket sonuçlarından oluşmaktadır. Anket formu;

  • Demografik bilgiler (sınıf, bölüm)
  • Etkinlik değerlendirme kriterleri (Likert ölçeği)
  • Açık uçlu geri bildirimler

olmak üzere üç temel bölümden oluşmaktadır.

Analiz sürecinde betimsel istatistikler kullanılmış, frekans ve yüzde dağılımları üzerinden yorumlamalar gerçekleştirilmiştir.

Katılımcı Profili Analizi

Etkinliğe İktisat Bölümünden toplam 13 öğrenci katılmıştır.

Sınıf dağılımı incelendiğinde:

  • %69’u (9 kişi) 4. sınıf,
  • %23’ü (3 kişi) 2. sınıf,
  • %8’i (1 kişi) 3. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır.

Genel Değerlendirme

1. Etkinliğin Mesleki ve Akademik Katkısı Güçlü Bulunmuştur

“İktisat Bölümünün düzenlediği etkinlik mesleki gelişimime katkı sağlamaktadır” ifadesine:

  • %92 oranında “5 puan”,
  • %8 oranında “4 puan” verilmiştir.

Bu sonuç, öğrencilerin etkinliği yalnızca sosyal bir faaliyet olarak değil, kariyer ve mesleki gelişim açısından işlevsel gördüklerini göstermektedir. Mezunlarla gerçekleştirilen birebir diyalog, öğrencilere sektörden doğrudan deneyim aktarımı imkânı sağlamıştır.

2. Organizasyon ve Süreç Yönetimi Başarılıdır

“Etkinliklere katılım süreçleri (duyuru, kayıt vb.) erişilebilir ve şeffaftır” sorusunda:

  • %85 oranında en yüksek puan verilmiştir.

Bu durum:

  • organizasyon sürecinin etkin yürütüldüğünü,
  • öğrenci iletişiminin başarılı olduğunu,
  • duyuru mekanizmasının etkin çalıştığını göstermektedir.

Görece düşük oranlı memnuniyetsizlik, duyuru kanallarının daha da çeşitlendirilmesi gerektiğine işaret etmektedir.

3. Akademik Personelin Öğrenciyle Etkileşimi Olumlu Algılanmıştır

“Bölüm akademik personelinin etkinliklere katılımı motivasyonumu artırmaktadır” sorusunda:

  • %85 oranında 5 puan verilmiştir.

Benzer şekilde:

“Bölüm akademik personeli etkinliklerde öğrencilerle etkili iletişim kurmaktadır” ifadesinde:

  • %85 oranında 5 puan,
  • %8 oranında 4 puan,
  • %8 oranında 3 puan verilmiştir.

Bu sonuçlar, öğrenci-akademisyen etkileşiminin güçlü olduğunu ve etkinliğin yalnızca kurumsal değil, rehberlik boyutuyla da olumlu değerlendirildiğini göstermektedir.

4. Etkinlik Sektörel Farkındalık Oluşturmuştur

“Etkinlikler sektörel farkındalığımı geliştirmektedir” sorusunda:

  • %92 oranında en yüksek puan verilmiştir.

Bu sonuç oldukça önemlidir. Çünkü:

  • öğrencilerin teorik bilgiyi uygulama alanıyla ilişkilendirdiği,
  • mezunların iş hayatındaki deneyimlerinden somut dersler çıkarıldığı,
  • finans, girişimcilik ve kamu sektörüne ilişkin farkındalığın geliştiği anlaşılmaktadır.

Bu yönüyle etkinlik, üniversite-mezun-sektör entegrasyonu açısından başarılı görünmektedir.

En Güçlü Bulgulardan Biri;

Öğrenciler Etkinlik Sayısının Artırılmasını İstiyor

“Bu tür etkinliklerin sayısının artırılması gerektiğini düşünüyorum” ifadesine:

  • %100 oranında 5 puan verilmiştir.

Bu sonuç:

  • etkinliğin öğrenciler açısından ihtiyaç odaklı olduğunu,
  • mezun-öğrenci buluşmalarının geniş bir talep gördüğünü,
  • kariyer planlaması açısından bu tür faaliyetlerin kritik önemde bulunduğunu ortaya koymaktadır.

Bu veri, bölümün mezun ağı ve sektör temelli etkinlik stratejisinin doğru yönde ilerlediğini göstermektedir.

Geliştirilmesi Gereken Alan

Öğrencilerin Görüşlerinin Dikkate Alınması Konusunda Görece Daha Düşük Memnuniyet Var

“Görüş ve önerilerimin dikkate alındığını düşünüyorum” sorusunda:

  • %69 oranında 5 puan,
  • %23 oranında 4 puan,
  • %8 oranında ise 3 puan verilmiştir.

Bu sonuç diğer maddelere göre görece daha düşük memnuniyet göstermektedir. Bu durum; öğrencilerin karar süreçlerine daha fazla dahil olmak istediğini, geri bildirim mekanizmalarının güçlendirilmesi gerektiğini ve etkinlik planlama süreçlerinde öğrenci temsilinin artırılmasının faydalı olacağını göstermektedir.

Anket sonuçları bütüncül olarak değerlendirildiğinde:

  • Etkinlik çok yüksek düzeyde memnuniyet oluşturmuştur.
  • Mesleki farkındalık ve kariyer bilinci açısından önemli katkı sağlamıştır.
  • Akademik personel-öğrenci etkileşimi güçlü bulunmuştur.
  • Organizasyonel süreçler başarılı yürütülmüştür.
  • Öğrenciler uygulamalı, sektör odaklı ve mezun deneyimi içeren etkinliklerin artırılmasını talep etmektedir. Bu veriler, bölümün mezun ağı, girişimcilik ve kariyer eksenli faaliyetlerinin öğrenciler tarafından olumlu karşılandığını göstermektedir.