- Politikalar
- Araştırma Geliştirme İlkemiz
- Bilgi Güvenliği Yönetim İlkemiz
- Çevre İlkemiz
- Dijitalleşme İlkemiz
- Eğitim Öğretim İlkemiz
- Enerji İlkemiz
- Hizmet Alıcıların Memnuniyeti İlkemiz
- İnsan Kaynakları İlkemiz
- Üniversitemiz Kalite Politikası
- Kalite İlkemiz
- Kişisel Verileri Koruma, Saklama ve İmha İlkemiz
- Kurumsal İletişim İlkemiz
- Liderlik, Yönetişim ve Kalite İlkemiz
- Üniversitemiz Risk Politikası
- Risk İlkemiz
- Sürdürülebilir Üniversite İlkemiz
- Üniversitemiz Şifre Politikası
- Şifre İlkemiz
- Üniversitemiz Toplumsal Katkı Politikası
- Toplumsal Katkı İlkemiz
- Uluslararasılaşma İlkemiz
- Yönetim Sistemi İlkemiz
Politikalar
Eğitim Öğretim İlkemiz
Harran Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, eğitim-öğretim faaliyetlerini öğrenci merkezli, sürekli gelişime açık ve toplumsal sorumluluk bilinciyle yürütmektedir. Fakültemizin temel amacı; analitik düşünebilen, yenilikçi, etik değerlere bağlı ve topluma katkı sağlayan bireyler yetiştirmektir.
- Öğrenci Odaklılık: Öğrencilerin farklı öğrenme stilleri ve ihtiyaçları gözetilerek, aktif katılımı ve kariyer gelişimini destekleyen bir eğitim ortamı oluşturulur.
- Yenilikçi ve Eleştirel Düşünce: Açık, yenilikçi ve disiplinler arası etkileşime dayalı bir eğitim anlayışı benimsenir; eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi desteklenir.
- Müfredatın Güncelliği: Ulusal ve uluslararası gelişmeler dikkate alınarak, kuramsal bilgi ile uygulamanın dengelendiği ve güncel ihtiyaçlara cevap veren programlar geliştirilir.
- Dijital ve Hibrit Öğrenme: Yüz yüze eğitimi destekleyen dijital platformlar ile uzaktan eğitim uygulamalarının etkin biçimde kullanılması teşvik edilir.
- Etik ve Sorumluluk: Eğitim sürecinde akademik dürüstlük, toplumsal sorumluluk, çevre duyarlılığı ve evrensel etik değerler ön planda tutulur.
- Sürekli İyileştirme: Eğitim-öğretim faaliyetleri düzenli olarak ölçülür, değerlendirilir ve kalite güvencesi ile akreditasyon ilkeleri doğrultusunda geliştirilir.
Bu doğrultuda fakültemiz, öğrenci başarısını, bilimsel yetkinliği ve toplumsal faydayı merkeze alan bir eğitim anlayışını sürdürmeyi taahhüt etmektedir.