Eğitim-Öğretim Politikası
• Öğrencilerin bireysel farklılıkları, öğrenme stilleri ve ihtiyaçlarını gözeten, onları sürece aktif katılımcı olarak dâhil eden ve kariyer gelişimlerini destekleyen bir eğitim ortamı sunmak,
• Yenilikçi, yaratıcı ve eleştirel düşünceyi teşvik eden, farklı bilim dallarının etkileşimini ve iş birliğini güçlendiren bir eğitim sistemi oluşturmak,
• Ulusal ve uluslararası gelişmelerle uyumlu, sektör ve paydaş geri bildirimleriyle yenilenen, kuramsal bilgi ve uygulama dengesini gözeten müfredatlar geliştirmek,
• Eğitim süreçlerinde, teknolojik imkânları ve dijital öğrenme araçlarını etkili biçimde kullanarak uzaktan, karma ve yüz yüze eğitim yöntemlerini bir arada uygulamak,
• Eğitim faaliyetlerinde etik değerleri ve akademik dürüstlüğü temel alarak, toplumsal sorumluluk ve çevresel farkındalık bilincine sahip bireyler yetiştirmek,
• Eğitim-öğretim süreçlerinde kalite döngüsünü işleterek, ölçme ve değerlendirmeyi şeffaf ve etkin hâle getirmek; ulusal ve uluslararası akreditasyon ilkelerine bağlı kalmak,
• Mezunların hızlı değişen iş ve teknoloji dünyasına uyum sağlamalarını kolaylaştıracak, girişimcilik, liderlik, iletişim ve problem çözme becerilerini kazandıran eğitim programlarını desteklemek,
• Bu politika doğrultusunda Harran Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerini öğrenci başarısını ve toplumsal faydayı merkeze alarak sürekli geliştirir; nitelikli, evrensel ölçütlere uygun, yenilikçi ve sorumlu bireyler yetiştirmeye kararlılıkla devam eder.