Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretim Politikası, fakülte bünyesinde yürütülen okul öncesi öğretmenliği lisans programında çağdaş, kapsayıcı, bilimsel temelli ve yerel ihtiyaçlara duyarlı bir öğretim anlayışını esas almayı hedefler. Bu politika, çocuk merkezli bir yaklaşımı benimseyerek eğitim programı ve etkinliklerinin çocuğun gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve ilgi alanlarını merkeze almasını; oyun temelli öğrenme, keşfetme, problem çözme ve yaratıcılığı destekleyen yöntemlerle zenginleştirilmesini öngörür. Program, ulusal müfredat ve uluslararası standartlarla uyumlu olacak şekilde tasarlanırken bölgenin sosyo‑kültürel özelliklerine duyarlı içerikler geliştirilir ve aile‑toplum iş birliği güçlendirilir. Öğretim faaliyetleri, çocuk gelişimi, pedagojik formasyon ve etik ilkeler doğrultusunda yürütülür, güncel bilimsel araştırmalar ve eğitim teknolojileri derslere entegre edilir, dezavantajlı ve özel gereksinimli çocuklar için kapsayıcı ve eşitlikçi uygulamalar desteklenir. Her akademik yıl sonunda oluşturulacak bir komisyon ders içeriklerini ve uygulama alanlarını değerlendirip güncellerken öğrenci geri bildirimlerini dikkate alır; fakülte‑uygulama okulu iş birliği artırılır, öğrencilerin sahadaki deneyimleri ve proje temelli çalışmaları teşvik edilir; öğrencilerin yalnızca akademik başarıları değil, öğretim süreçlerine katılımı, yenilikçi fikirleri ve etik tutumları da değerlendirmeye alınır. Politikanın uygulanmasından Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı sorumludur, her yıl düzenlenecek çalıştaylarla politika gözden geçirilip güncellenir ve eğitim fakültesindeki tüm öğretim elemanları ile staj koordinatörleri bu politikanın hayata geçirilmesinde sorumluluk üstlenir. Bu politika ile bölgeye duyarlı ve evrensel standartlarda okul öncesi öğretmenleri yetiştirmek, çocukların erken çocukluk döneminde daha kaliteli ve yenilikçi eğitim almalarını sağlamak ve üniversitenin bölgesel kalkınmaya katkısını artırmak amaçlanır.