Makine Mühendisliği / Eğitim ve Öğretim Süreçlerinin Yönetimi

Makine Mühendisliği Bölümünde eğitim-öğretim süreçlerinin yönetimi; Harran Üniversitesi Senatosu tarafından belirlenen akademik mevzuat, Fakülte Yönetim Kurulu kararları ve Bölüm Kurulu değerlendirmeleri doğrultusunda yürütülmektedir. Süreçlerin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi; şeffaf, katılımcı ve sürekli iyileştirmeye açık bir yapı içerisinde gerçekleştirilmektedir.

Eğitim-öğretim faaliyetleri:

  • Bologna Süreci,

  • Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ),

  • MÜDEK akreditasyon ölçütleri
    temel alınarak yapılandırılmıştır. Program çıktılarının belirlenmesi, ders kazanımlarıyla ilişkilendirilmesi, öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesi ve ölçme-değerlendirme araçlarının etkinliği bu çerçevede şekillendirilmektedir.

Her akademik yılda; ders planları, program içerikleri, öğretim elemanı görevlendirmeleri ve ders yükleri Bölüm Kurulu ve Bologna Koordinatörlüğü tarafından gözden geçirilmekte, gerektiğinde güncellenmektedir. Ders Bilgi Paketleri (DBP) düzenli olarak öğretim elemanları tarafından güncellenmekte olup, bu süreç öğrenci iş yüküne dayalı olarak tasarlanmaktadır.

Eğitim süreçlerinin kalitesinin artırılması için;

  • Öğrenci memnuniyet anketleri,

  • Mezun ve işveren geri bildirimleri,

  • Danışman öğretim elemanı gözlemleri,

  • Paydaş toplantıları
    düzenli olarak yapılmakta ve alınan geri bildirimler doğrultusunda programda sürekli iyileştirme sağlanmaktadır.

Ayrıca, öğrencilere yönelik akademik danışmanlık sistemi, staj koordinasyonu, laboratuvar uygulamaları, bitirme projeleri ve çift anadal / yandal olanakları gibi birçok akademik destek mekanizması aktif olarak yürütülmektedir.

Makine Mühendisliği Bölümü, bu yapısıyla sadece bilgi aktarımını değil, aynı zamanda öğrencinin aktif katılımını esas alan; öğrenci merkezli, etkin, ölçülebilir ve gelişime açık bir eğitim-öğretim süreci yönetimi uygulamaktadır.