|
Program Yeterlilikleri - TYYÇ - TAY İlişkisi
|
|
Program Yeterlikleri
|
|
1. Matematik, temel bilim ve mühendislik bilgilerini kullanma becerisi kazandırmıştır.
|
|
2. Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazandırmıştır.
|
|
3. Belirli ihtiyaçlara yönelik karmaşık sistem, parça veya süreci tamamen veya kısmen tasarlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
4. Modern mühendislik tekniği ve araçları ile bilişim teknolojilerini izleme ve etkin bir şekilde kullanma becerisi kazandırmıştır.
|
|
5. Karmaşık deney tasarlayıp yürütebilme, istenilen sonuca ulaşmak için verileri analiz etme ve yorumlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
6. Mühendislik çözümlerinin iktisadi ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazandırmıştır.
|
|
7. Bireysel ve takım çalışması yürütme becerisi kazandırmıştır.
|
|
8. Sözlü ve/veya yazılı iletişim kurma becerilerinde katkı sağlamıştır.
|
|
9. Yabancı bir dilde iletişim kurma açısından katkı sağlamıştır.
|
|
10. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini algılamada yardımcı olmuş ve bu konudaki yeteneklerin gelişmesinde katkı sağlamıştır.
|
|
11. Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazandırmıştır.
|
|
12. Yönetsel becerilerde (liderlik, organizasyon, zaman ve risk yönetimi, kalite bilinci, verimlilik vb.) katkı sağlamıştır.
|
|
13. Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sağlamıştır.
|
|
14. Mühendisliğin küresel, çevresel ve toplumsal etkilerini algılamada yardımcı olacak kültürü oluşturarak katkı sağlamıştır.
|
|
|
PROGRAM YETERLİLİĞİ - Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) İlişkisi
|
|
Program Yeterliliği
|
TYYÇ-1 BİLGİ (Kuramsal - Uygulamalı)
|
TYYÇ-2 BECERİ (Bilişsel - Uygulamalı)
|
TYYÇ-3 YETKİNLİK (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme)
|
TYYÇ-4 YETKİNLİK (Öğrenme Yetkinliği)
|
TYYÇ-5 YETKİNLİK (İletişim ve Sosyal Yetkinlik)
|
TYYÇ-6 YETKİNLİK (Alana Özgü Yetkinlik)
|
|
1
|
Matematik, temel bilim ve mühendislik bilgilerini kullanma becerisi kazandırmıştır
|
1
|
1,2
|
|
|
|
|
|
2
|
Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazandırmıştır.
|
|
1,2
|
|
|
|
|
|
3
|
Belirli ihtiyaçlara yönelik karmaşık sistem, parça veya süreci tamamen veya kısmen tasarlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
1,2
|
|
|
|
|
|
4
|
Modern mühendislik tekniği ve araçları ile bilişim teknolojilerini izleme ve etkin bir şekilde kullanma becerisi kazandırmıştır.
|
|
1,2
|
|
1,2,3
|
|
|
|
5
|
Karmaşık deney tasarlayıp yürütebilme, istenilen sonuca ulaşmak için verileri analiz etme ve yorumlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
1,2
|
|
|
|
|
|
6
|
Mühendislik çözümlerinin iktisadi ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazandırmıştır.
|
|
|
|
|
|
1,2
|
|
7
|
Bireysel ve takım çalışması yürütme becerisi kazandırmıştır.
|
|
|
1,2,3
|
|
|
|
|
8
|
Sözlü ve/veya yazılı iletişim kurma becerilerinde katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
1,2,3,4,5
|
|
|
9
|
Yabancı bir dilde iletişim kurma açısından katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
1,2,3,4,5
|
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini algılamada yardımcı olmuş ve bu konudaki yeteneklerin gelişmesinde katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
3
|
|
|
|
11
|
Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazandırmıştır.
|
|
|
|
|
|
1,2
|
|
12
|
Yönetsel becerilerde (liderlik, organizasyon, zaman ve risk yönetimi, kalite bilinci, verimlilik vb.) katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
1,2
|
|
13
|
Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
1,2
|
|
14
|
Mühendisliğin küresel, çevresel ve toplumsal etkilerini algılamada yardımcı olacak kültürü oluşturarak katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
1,2
|
|
|
PROGRAM YETERLİLİĞİ - TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) İLİŞKİSİ
|
|
Program Yeterliliği
|
TAY-1 BİLGİ (Kuramsal - Uygulamalı)
|
TAY-2 BECERİ (Bilişsel - Uygulamalı)
|
TAY-3 YETKİNLİK (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme)
|
TAY-4 YETKİNLİK (Öğrenme Yetkinliği)
|
TAY-5 YETKİNLİK (İletişim ve Sosyal Yetkinlik)
|
TAY-6 YETKİNLİK (Alana Özgü Yetkinlik)
|
|
1
|
Matematik, temel bilim ve mühendislik bilgilerini kullanma becerisi kazandırmıştır.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazandırmıştır.
|
|
1,2,4
|
|
|
|
|
|
3
|
Belirli ihtiyaçlara yönelik karmaşık sistem, parça veya süreci tamamen veya kısmen tasarlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
Modern mühendislik tekniği ve araçları ile bilişim teknolojilerini izleme ve etkin bir şekilde kullanma becerisi kazandırmıştır.
|
|
2,3,4
|
|
|
|
|
|
5
|
Karmaşık deney tasarlayıp yürütebilme, istenilen sonuca ulaşmak için verileri analiz etme ve yorumlama becerisi kazandırmıştır.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
Mühendislik çözümlerinin iktisadi ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazandırmıştır.
|
|
|
|
|
|
2
|
|
7
|
Bireysel ve takım çalışması yürütme becerisi kazandırmıştır.
|
|
|
1
|
7
|
|
|
|
8
|
Sözlü ve/veya yazılı iletişim kurma becerilerinde katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
1,2,3,5
|
|
|
9
|
Yabancı bir dilde iletişim kurma açısından katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
1,2
|
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini algılamada yardımcı olmuş ve bu konudaki yeteneklerin gelişmesinde katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
11
|
Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazandırmıştır.
|
|
|
|
|
|
1,3
|
|
12
|
Yönetsel becerilerde (liderlik, organizasyon, zaman ve risk yönetimi, kalite bilinci, verimlilik vb.) katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
2,3
|
|
13
|
Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
2,3
|
|
14
|
Mühendisliğin küresel, çevresel ve toplumsal etkilerini algılamada yardımcı olacak kültürü oluşturarak katkı sağlamıştır.
|
|
|
|
|
|
2,3
|
|
|
|
|
Mezunların İstihdamı
|
|
Makine mühendisliği mezunları, sahip oldukları teknik bilgi ve problem çözme becerileri sayesinde yalnızca sanayi kuruluşlarında değil, aynı zamanda kendi girişimlerini kurarak da kariyerlerine yön verebilmektedir. Öğrencilerimiz yenilenebilir enerji, otomotiv, savunma sanayi, üretim teknolojileri gibi alanlarda çalışabilecekleri gibi, teknoparklarda şirketleşme imkânı bulmakta ve yenilikçi projelerini hayata geçirebilmektedir. Akademik dünyaya yönelenler ise üniversitelerin yüksek lisans ve doktora programlarını tercih etmektedir.
|
|
Üst Derece Programlarına Geçiş
|
|
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları, yeterli düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmaları ve lisansüstü sınavında başarılı olmak koşuluyla lisansüstü programlarında öğrenim görebilirler.
|
|
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
|
|
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması ve dönem sonu sınavına girebilmesi için ise derslerin en az %70`ine, uygulamaların en az %80`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az bir ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Her ders için değerlendirme kriterleri dönem başında ilgili öğretim üyesi/elemanı tarafından duyurulmaktadır. Başarı notuna, ara sınav (ara sınav notu olarak ödev, proje, kısa sınav vb. ölçme araçlarından elde edilen puanlar da değerlendirmeye alınabilir.) katkısı %40, yarıyıl sonu sınavının katkısı ise % 60 şeklindedir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC ve DD notları şartlı başarılı notlardır. Öğrencinin DC veya DD notu aldığı bir dersten başarılı olması için GANO’nun en az 2.0 olması gerekir.
|
|
Mezuniyet Koşulları
|
|
Makine Mühendisliği Lisans Eğitim Programı başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (240 AKTS karşılığı) geçmek, 4.00 üzerinden en az 2.0 ağırlıklı not ortalaması elde etmek ve stajları başarıyla tamamlamak gerekmektedir. Mezuniyet için öğrencilerin, en az 2.00/4.00 GANO ve her ders için en az DD notuna sahip olmaları gerekmektedir. Makine Mühendisliği lisans derecesi için tamamlanması gereken ders planında 2 adet tasarım projesi ve bitirme ödevi de yer almaktadır. Bitirme projesi 8. yarıyıl dersi olarak değerlendirilmektedir. Programı tamamlayan, staj gerekliliklerini yerine getiren öğrenciler GANO’larının 2.00’ın altında olmaması halinde lisans derecesi almaya hak kazanırlar.
|
|
Çalışma Şekli
|
|
Tam Zamanlı
|
|
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
|
|
Harran Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü´nde halen 6 profesör, 3 doçent, 3 doktor öğretim üyesi,2 öğretim görevlisi ve 1 araştırma görevlisi görev yapmaktadır. Lisans dersleri, Makina Mühendisliği Bölümünün derslik bloğunda bulunan 7 sınıfta yapılmaktadır. Bu sınıfların dördü 50, ikisi 125 ve biri 20 öğrenci kapasitelidir. Bu sınıflar çağdaş bir Mühendislik eğitimi için gerekli özelliklere sahiptir. Bu sınıfların tamamı klima ve projeksiyon cihazı ile donatılmıştır. Bölümde eğitim ve araştırma faaliyetleri için kullanılan 8 adet laboratuvar bulunmaktadır. Laboratuvarlar:
Termodinamik ve Isı Tekniği Laboratuvarı,
Makine Teorisi ve Dinamiği Laboratuvarı,
Motor Laboratuvarı,
Malzeme Laboratuvarı,
Takım Tezgahları Laboratuvarı,
Makine Elemanları Laboratuvarı,
Akışkanlar Mekaniği Laboratuvarı,
Bilgisayar Destekli Tasarım Laboratuvarı.
|
|
Ders Planı
|
|
|
|
|
|
|